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实验二小弭永刚校长的论文刊发《现代教育》
2018-01-02 10:33:23   提供


日前,实验二小弭永刚校长的论文《小学生阅读习惯培养的策略研究》,作为山东省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“区域中小学生学习力培养和提升研究”(ZC15075)阶段成果之一,在山东省教育科学研究院主办的《现代教育》上刊发推广。 

文章针对当今小学生阅读现状存在的问题,如:自觉阅读的兴趣不浓、阅读习惯尚未形成、对科学阅读方法的掌握不够、阅读能力有待于提高、缺乏良好的阅读条件、学生的课外读物良莠不齐等,就小学生阅读习惯培养的策略进行了深入细致地研究,提出了环境熏陶、课程深化、读写引领、评价激励、家校结合等策略,通过硬件软件的提升、思想行动的协同、校内校外的同进实施策略的探究。短短两年,实验二小学生的阅读习惯培养、语文素养提高取得了可喜的成果,并形成了一批具影响力的传统文化主题教育活动品牌:1、联合区朗协举办丰富多彩的诗歌节;2、植入传统节日元素,举办原创诗文大赛并结集出版学生作品;3、“素读百脉,诗词吟咏”登上原创歌舞大舞台;4、“状元、榜眼、探花和小秀才”评选活动;5、3-6年级“现场作文”大赛。 


读书如树木,不可求骤长。下一步实验二小将继续夯实小学生阅读习惯培养的六大策略,通过组织非富多彩的活动激发学生的阅读兴趣;通过校内校外协同一致,进一步促进学生阅读习惯的养成;加强课内阅读,充分发挥教师对学生阅读的指导,让学生逐步养成科学的阅读方法;加大检查监督力度,日日清查,周周达标,提高学生的阅读能力和人文素养。 


 

为者常成   行者常至

撰稿:许凤霞

编辑:侯传科


原文地址:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MzYxNTA2OA==&mid=502722831&idx=1&sn=1423f2b56e26d53288257e4672611a44&chksm=3e960cbc09e185aad93b6989eff23ac9de92e2d8c2d740e9ff0279444baa6f6ce7363336f6af#rd
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